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科技与数据学院：科技筑梦开拓创新

编辑：党委宣传部发布时间：2025-05-21 作者：科技与数据学院来源：质量监控与评估处、科技与数据学院点击次数：

学院概况：科技与数据学院系烟台南山学院为响应数字时代发展需求，面向区域经济转型升级战略，于2023年3月在原工学院基础上优化重组、应势而建的新工科二级学院。学院下设计算机工程系、数据科学与软件工程系、应用数学与数据计算系及计算机中心4个教学单位，现开设计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、数据计算及应用5个本科专业。

学院立足智能时代产业变革需求，聚焦新一代信息技术前沿领域，与行业头部企业构建全方位合作，重点围绕大数据、云计算、人工智能应用等方向开展产学研协同创新。通过“产业-教学-科研”三位一体的育人模式，着力培育具备数据思维与工程实践能力的应用型人才，为区域数字经济高质量发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

一、党建引领，立德树人

学院始终秉持着学校“党建引领、立德树人，校企一体、协同育人”的办学理念，将党的教育方针贯穿教育教学工作的每一个环节。打造“红蓝融合·科创先锋”党建品牌，做到“一融双高”。强化思想引领，做好组织保障，充分发挥塑造学生品德、提高学生技能、激发创新活力的关键性作用，推进立德树人工作走深走实。发挥学院党委在“三全育人”建设中的核心作用，构建以“学院党委+党支部+党员教师”的“三级联动”组织领导体系，突出党员的示范引领作用。注重实际，做到融会贯通，与时俱进，探索专业教育与思政教育相融合，思政课程与课程思政相贯通，强化“大思政课”意识，将立德树人理念贯穿在思政教育工作、管理服务工作与教学科研工作的方方面面。紧跟时代变化，深入开展科教融汇、产教融合，致力于培养一批德才兼备的高水平应用型人才。坚持思政教育与党建工作双管齐下，以思政教育提高学生思想觉悟，以党建工作塑造学生品德，在实践活动中激发学生内驱力。

图1 聚焦立德树人构建大思政育人新模式

图2 实践活动中落实立德树人

二、师德为先，砥砺前行

科技与数据学院围绕落实立德树人根本任务，坚持把高素质师资队伍作为支撑学院发展的第一要务。学院加强师德师风建设，实施“教书育人能力提升工程”。为提升教师队伍专业素养，学院不定期组织各类专业培训和学习活动，引进最新教育理念和教学方法，使教师队伍的育人能力持续提升。

学院充分发挥教学名师、专家教授的示范和引领作用，营造浓厚的教科研氛围，实现经验智慧共享，促进教师队伍成长。建立老中青“传帮带”培养机制，采取“项目化、矩阵式”管理模式，以计算机网络课程群为纽带，打破学院、系、教研室界限，组建专业课程、课程思政、科研创新、创新创业项目小组，搭建教师研修平台。通过在职培训、企业挂职、交流研讨、学历提升等形式不断提升教师的业务水平，形成了一支教学科研能力突出、职称学历持续提高、老中青结构合理的双师型团队。

教师不仅要具备扎实的专业知识，更要以高尚的师德为先导，推动教育教学质量内涵式提升。通过教育教学思想大讨论、践行“教育家精神”、争做“四有教师”等活动，提升教师的内驱力和育人能力。学院积极鼓励教师参加各类教学竞赛，成效显著。其中，8人次获山东省青教赛奖、2个团队获山东省教学创新大赛奖、2个团队获山东省混合式教学大赛奖、6人次获全国电子信息类教学竞赛奖、2人次获东方创意之星教育教学创新大赛奖、2人次获山东省创新创业大赛奖、3人获全国高等数学课程思政大赛奖、30人次获校级各类教学竞赛奖。

图3 教师教学比赛获奖

三、教研产融合，提升教育教学质量

学院坚持立德树人根本任务，对标学校“六个一体化”、产教研“十个一”工程，围绕学科、专业特点积极与山东中创软件工程有限公司、美林数据技术股份有限公司、浪潮云洲工业互联网等知名企业开展校企协同育人合作，建立“工业互联网产业学院”，推进人才培养、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学成果共育等多维度的深入融合。

为贯彻落实“应用型”办学定位，搭建多维度立体化实践教学体系，基于企业真实项目建设案例项目库，确保课程内容与岗位需求接轨。学生在实践学习过程中能够接触到最新的行业动态和技术应用，增强他们的创新能力和实践能力，全面提升学生解决复杂工程问题的能力。

近年来，校企共建教材10余部，《局域网组网技术》获山东省普通高等教育一流本科教材；共建课程10余门，其中获批山东省一流本科课程4门、省级精品课程5门；联合申报产学合作协同育人项目6项；获批省级教改项目10余项；获批南山科技横向课题8项；共建大数据实验室3个。

图4 与校企合作企业举行活动

图5 部分出版教材局域网组网技术为省一流教材

图6 省级一流本科课程

图7 大数据工程实验室

四、学科交叉，融合创新

学院紧扣科技发展脉搏，聚焦人工智能、大数据等前沿领域，组建“未来科技与大数据应用研究所”，系统性推进新技术与多学科交叉、产业链条的深度融合。通过打造跨学科协同创新平台，着力构建教研产融通创新生态，精准对接新工科建设战略需求。

积极推进跨校、跨院、跨专业合作。加入山东省新一代信息技术产教融合共同体、全国工业大数据产业行业共同体，参与山东省普通本科高校重点领域教学改革试点项目“111”计划项目、山东省人工智能“111计划”项目；协同艺术与设计学院、经济与管理学院获批山东高等学校智能互联网+设计工程研究中心、山东省数字经济产业创新中心；建设南山大数据开发平台，为各学科提供算力支持和技术支撑。

在科研成果方面，获省级自然科学基金、市重点研发项目、南山科技创新项目等10余项；发表高水平论文30余篇；申请专利及软件著作权20余项，出版学术著作10余部。

图8 加入产教融合共同体

图9 专利授权证书

五、以学生为中心，以结果为导向

学院坚持内涵发展、特色发展、高质量发展，突出人才培养中心地位，以提高应用型人才培养质量为目标，全面推进“三全育人”，坚持“五育并举”。

学院为每个班级配备学业导师，保障师生之间的沟通与互动，建立良好的师生关系。学院通过座谈会、走访等多种方式主动了解学生需求，倾听学生声音，及时优化教育教学、服务等策略。同时，积极发挥社团功能，促进朋辈学习和团队成长，学院现有盘古软件开发工作室、逸工作室等学生社团20余个。社团活动为学生提供了更广阔的舞台，激发学生自主学习并丰富学生业余生活，促进学生全面发展。

近两年，学生在中国国际大学生创新大赛、“蓝桥杯”全国软件设计大赛、iCAN全国大学生创新创业大赛、山东省大学生科技节等多个比赛中获奖。其中，国家级一等奖2项、二等奖5项、三等奖20项；省级一等奖30项、二等奖40项、三等奖60项。